Maakt 'gewoon' leren niet overbodig

Je zou kunnen denken dat leerlingen denken 'oh, maar als ik dan toegang heb tot internet hoef ik niet te leren'. Om het 'niet hoeven leren' te voorkomen, schroef je simpelweg de moeilijkheidsgraad op. Meer vragen tijdens het tentamen, zodat leerlingen niet genoeg tijd hebben om alles op te zoeken. Daardoor moeten leerlingen zich alsnog voorbereiden.