Vertraagt leerlingen onnodig veel

Leerlingen die goed scoren op vrijwel alle vakken, maar niet goed zijn in wiskunde en de toets onvoldoende afronden, moeten met dit voorstel dus een heel jaar van hun school opnieuw gaan doen. In dat jaar leert de leerling vrijwel niets nieuws, wat onnodig veel vertraging oplevert en bovendien sterk kan demotiveren.